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再如百分数应用题: 修一条公路,第一周修了全长的35%,第二周修了3600米,这时两周修的总米数距全长的75%还有400米。这条公路有多长? 我就运用多媒体的优势,将应用题中用文字表述的抽象的数量关系,转化为线段图,通过 变色 闪烁 移动 等手段来突出百分数与其对应量之间的等量关系,化抽象为具体,以此来帮助学生理解。
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文中用女孩的怀疑来反衬老头子的传奇色彩。这里有一段对话描写,老头子说 等明天我叫他们十个人流血 ,后来又说 等到天明,你们看吧 ,他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子不过发发狠,说说罢了,再用小女孩的话表怀疑: 你这么大年纪了,还能打仗? 写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。
牧羊人汤姆所有的羊群都是纯白的,很纯粹,如同一大团白云。所以极厌恶其中的一头黑羊,老想除掉它。后来天降大雪,白色的羊群散布在大雪中根本没办法找到。最后是借助那头黑羊,使得汤姆的羊群失而复得。