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本课时的内容是人教版九年义务教育六年制小学习数学第三册第四单元乘法口诀部分的5的乘法口诀。这部分内容是在学生学会乘法意义的基础上进行教学的，是学习撰写口诀的开端，其地位非常重要；较老教程中在2、3、4口决的基础上来编制口诀，显然如此安排增加了困难程度。但通过让学生从生活实质出发，数一数一只手有几个手指，两只、三只、四只、五只各是多少手指，再联系乘法的意义，从加法算式到乘法算式，最后撰写乘法口诀；撰写乘法口诀的教学，是学习法则的课型，学生运用学习法则的思维模式，总结撰写乘法口诀的办法。

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《九章算术》的全部内容说明，和其他一切科学一样，数学是从人的需要中产生的：是从丈量土地和测量容积，从计算时间和制造器皿产生的。《九章算术》密切结合实际，这反映了我国古代数学的鲜明特点和优良传统，对后来我国数学的发展产生了深远的影响。

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