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诺德热爱数学教育事业，善于启发学生思考。她终生未婚，却有许许多多 孩子 。她与学生交往密切，和蔼可亲，人们亲切地把她周围的学生称为 诺德的孩子们 。我国代数学家曾炯之就是诺德 孩子 们中的一个。

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4.指赏识赖以存在的环境，我们不可以用过高的要求测量他人，这样便看不到别人的优点，赏识也变了味道，赏识就没有了家园，没有了生存环境，于是赏识也就不再存在。

弊端一 喜欢钻研偏难怪题表现：许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。解药：考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。弊端二 题目做得越多越好表现： 许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。解药：考试说明中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。要多做一些基础题，还要注意一些规范的表述。。