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他走后,我就在焦急、兴奋地等待,毕竟他还是一个三年级的小学生啊!可只过了一天,贾宇航拿着本子,脸上挂着得意的笑走到我跟前: 夏老师,我有发现了! 你有什么发现?给我讲讲吧! 他翻开本子,我看见密密麻麻的好多算式。 夏老师,我们先看加法。如果是不进位的加法,如123+516,不论是从个位加起,还是从百位加起,结果都是639。我还举了好几个不进位的加法,两次计算结果都是一样的,而且不论从哪里开始,计算都非常简单。遇到进位加法时,从高位算起也是可以的。如532+297,先算百位的5加2得7,写在百位上;十位的3加9得12,这时满十了,就要向百位进1,那刚写的7就要改成8;个位2加7得9,最后得数是829。这和从低位算起的结果是一样的。我还发现进位的次数越多,计算起来就越麻烦。也就是说,虽然从高位算起也行,但是太麻烦了!减法、乘法也一样,若遇到进位、退位的话,都要改来改去,非常麻烦!特别是除法的改动更累人,有的时候一不小心,我就改糊涂了
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解:设汽车的速度为x米/分;自行车的速度为y米/分,同一车站发出的相邻两辆汽车相隔m米。A、B两站每隔n分钟发一次车。则从A站发来的两辆汽车间的距离为12[(汽车行进速度)-(自行车行进速度)],从B站发来的两辆汽车间的距离为:4[(汽车行进速度)+(自行车行进速度)]。由题意,得
早上:用15分钟的时间翻看教材,强化复习前一天学习的内容。不看书,仅通过想像就能够回忆起来的知识,才是真正记忆牢固了的知识;