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教学时我把重点放在朗读练习上。通过让学生去找找你眼前出现了如何的睡莲姑姑和小蚂蚁来深入剖析蚂蚁和睡莲的对话朗读。加上形象的语言渲染，多种办法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自身当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去领会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方法，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

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思维导图应用于语文教学课堂中,有助于学生创造性思维的培养,更有利于学生对语文定义的学会。下面是由学习啦我们收拾的初中语文上册一二单元思维导图，谢谢你的阅读。

历来颂扬的生无所息在大家心中留下了不可磨灭的痕迹。于是，日以继夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到无数羡慕眼光，收获无数事业的同时，是不是有人同情他们的家人？是不是有人知晓他们生命中最最基本的情愫正在被忽视？我只愿生有所息。