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如教学：《画图》时，要求内容自定（但内容要健康积极向上，版面设计不拘一格，文字优美流畅，色彩搭配美观大方）。为了完成作业，学生就会自己去采集一些题材新颖、趣味性、科学性强的资料，有的学生就会上网，去图书馆，去翻书本，这样也有助于培养学生收集资料的能力。学生精心设计的作品完成后用打印机打印出，张贴在教室里交流汲取别人的长处，互相 切磋 经验。通过这样的学以致用的教学方法，既有利于信息技术课的教学任务，又打破学科界限，使学生在轻松愉快的环境中学习、巩固相关学科的知识与技能，开发智力、主动发展，使素质教育落到实处。

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每当看到你，你都在不停的旋转，却不让人知道，只是朝着前进的方向，在四周的繁华和喧闹中，像一张老唱片，缓慢却持续的转动着前进——题记

建国以来外交工作的曲折历程。(四段：分为好开端-困难时期-突破---大提高。用史实说明，并注意和清政府，中华民国的外交地位比较。)