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数学教学不仅仅是告诉,更需要经历,需要关注学生学习的过程。教师要善于向学生提供充分研究的机会,帮助他们利用有效的探究活动提高操作活动的思维含量,真正理解和掌握数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
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老太太躺在急诊室床上,我才醒悟:上了当!我怎么会被那姑娘骗了?雨中,她拦住我,苍白俊秀的脸上,一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的东西 其实是雨滴! 你瞧,怎么办哪? 我这才发现,街上一动不动卧着个白发老人。 她是你的什么人? 我也是过路的。 车撞的? 唉 我毅然做老人和少女的保护神了,在马路中央拦汽车。一辆,又一辆,无情的司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。她递给我雪白的一块手绢,我真为她的善良动心!又一辆吉普车驶来,停住,好心的解放军,帮我们把老太太抬上车
26.某市拓展“机关联系基层,干部联系群众”的“双联系”活动,干部深入基层一线联系群众结对子,从而使平时工作愈加求真务实。下列古语能体现“求真务实”工作作风的是