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设计意图:用学生自己找到的方法计算自己带来的长方体和立方体的体积,这极大地提高了学生学习数学的积极性,他们兴趣盎然,纷纷拿起尺,先测量再计算。在动手操作的过程中,不但进一步复习、巩固了测量的方法,也为在现实生活中勤动手测量奠定了良好的基础。
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4、突出重点,不要平均使用力量。所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
24. 采用一般光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物向图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动