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小学习数学中应用题是学生学习的一个难题,这就需要大家教师应该采取一些灵活的教学方案,有意识地采取多种形式,逐步培养学生的逻辑思维能力,让学生主动参与积极发挥,才能获得更好的教学成效。
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( 把握知识的纵向衔接,使知识连成一片。生物知识间有着密切的内在联系,例如第二章生命的基础中,了解生命的物质基础为掌握生命的结构基础作了铺垫,而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔;又如遗传和变异这一章,不知道分离规律的实质根本无法继续学习自由组合规律。