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(2) 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。

质点的教学：通过位移定义的教学，知晓怎么样描述一个点的地方变化，而如何去描述有大小、形状、水平的实质物体的运动问题?给出问题，让学生去考虑，弄清楚质点的优越性后，再引入质点的定义，同时有意识的向学生介绍啥是理想物理模型，及其用途，实质并没有，只是为了使研究的问题简化。让学生进一步理解质点的定义。