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天才 儿童会是有以下一些特征的孩子。特征一,喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子,他们可能具备强有力的领导和组织才能。特征二,年轻的大亨。一些孩子发现,如果他们将平时的零用钱积攒起来,他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德 布兰森那样的人。特征三,刨根问底者。一些孩子总是充满好奇。如果他们这种特性得到家长的培养和重视,他们极有可能成为记者或美国航空与航天局的宇航员。特征四,设计师。这类孩子总能用积木搭出不同的建筑,具有设计天赋。特征五,故事讲述者。有的孩子喜欢讲故事和写故事,想像力丰富。他们很可能是一个出色的梦幻小说作者。特征六,演讲者。这种孩子喜欢同人讲话,有着特殊的演讲才能,若加以正确培养,很可能成为律师或电视主播。
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这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
这样既能防止你走神又能强制你积极思维寻找重点难点,从而提高看书的效率;第三,要善于归纳总结,把这一节的主要内容和思想方法列出纲来,使记忆条理;第四,要善于将知识运用于实践,主要是做题,通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践,这样一个循环往复的过程。