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2022-02-01 18:15:12 阅读:14 来源:戴氏教育
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1)对新课程改革的理解不到位。课堂教学看重入门知识的梳理,忽略了学生技术的提升;记忆内容多,能力练习上时间少;课堂教学没能问题化,学生遇见实质问题还是不懂。对解题思想、解题办法的概括提炼不够,缺少规律性的概括。考试是对学生综合素质的考查,强调了入门知识的把握,基本技术的学会,同时一些非智商原因,比如解题速度与时间,解题方法与办法,解题思路与方案,及基本的卷面水平,字迹的工整度,都是十分要紧的。看重常识的解说,忽略能力的培养,尤其是结合目前时事,提升学生综合应对高考考试的能力有待于进一步加大。

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