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4、教师播放步伐舒缓、悠扬动听的音乐，引导学生调整呼吸，摆好写字姿势，认真描红。先描书上的两个，再描习字册上的，描一个，仿写一个。描完后，自我对照，再仿写一个。教师巡视、教导，要不断提醒学生：心情放松，握笔不要太紧，行笔要稍快一些。

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姜子牙爱子如命，甜丝丝地问：好乖乖，你们来找我做啥子呀?毛猴子们说：紫霄宫是仙都，又漂亮，又好玩，听说爹爹在这里封神，大家求您也封大家当神仙。姜子牙一听，不觉哈哈大笑道：人比鸡娃还小，嘴比斗还大，口气不小啊，你们凭啥当神仙呢?

板，死板！有人说数学太死板了！一点儿趣味都没有！然！把数学看成是公式的堆积，把定理作为该背诵的教条，把讲解说成为形式逻辑的推演，把考试弄成为死记硬背按标准答案不敢越雷池一步地生搬硬套，这样的情况岂能不死不板不僵化！僵化是科学的大敌，是社会发展的大敌。