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正确的读数和写数。孩子首次学习读数和写数,可将数字形象化,并编成儿歌:1象小棒,2象小鸭,3象耳朵,4象小旗,5象称钩。6象电灯泡。7象镰刀,8象把子。9象哨子,教导孩子写数需要严格学会每一个数字笔 2
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大多数学生对字词学会状况较好,独立阅读常识方面学会得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道如何去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中探寻,但他们就会答非所问,想如何答就如何答。拓展性的训练更是无从下手。本班的优生有蒋海楠、王甜等6名同学,占全班学生的20%。他们平常勤快、学好,遇到课后需要背诵的课文早着手,《学习之友》也是在预习了课文之后就自觉独立完成,对拓展训练的题有自身独到的见解,而且审题认真,答案准确。中间生占18名,占全班学生的45%。这部分学生男同学较多,其实一个个也挺聪明,就是懒惰、浮躁,而不肯用心地去记忆,所在该背的该积累的常识学会不好,而造成基础常识不扎实,有时写一段文字,就出现好几个错别字。差生有6人,占全班学生的16.7%。他们分别是李瑞、姚帅、吴万成、姚佳万、高翔。其余的4名学生认真努力的话还可以赶上去,但李瑞这个学生认识不了几个字,造成读课文时结结巴巴。汉语拼音声母和韵母不认识,拼音不会拼。在答时遇到第一大题看拼音写词汇时,有时一个词汇都写不出来。
有的人将共享单车视为自己所购买的物品,停放在自己家里门口,而非公共街道等地方。这不只是自己自私自利的表现,还为部分地区的居民导致了很多的不便与困扰。假如停放在公共场合的单车都好似如此变私人物品,那样所谓的“共享”就无从谈起了。一次两次被其他人所用十分正常,可当一直被占用,占用者素质地下导致的后果也成为了共享物品的一大弊处。