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数学的时空范围应突破课时和教室这狭小的时间和空间,更多地融入社会。教师要引导学生走向社会,提出一些专题调查任务,组织学生进行社会调查、收集信息,感受数学的应用价值。如调查我市某月前5天的各种摩托车销售情况,预测某类型摩托车当月的销售总量等。这样可使学生通过对生活的观察与思考,感受数学知识存在的普遍性,拓展了学生的数学认知空间。
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地面上,大家扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是大家精心造出来的理想的翅膀啊!每一个人的理想不同,每一个人扎出来的风筝也不同。
信赖他人是一件美好的事情,他会被人们的关系变得和谐、美满。家长难免会有出家门的时候,家里年龄幼小的小孩无人看管。这个时候为什么不信赖自己隔壁的邻居呢?把小孩交给他们暂时看管。在付出一份信赖的同时,也会收成一份信赖与支持,并且从此将来,你会发现又多了一个好邻居、好朋友。少一点猜忌,多一份真诚,便会慢慢拉近大家的距离。