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（1）从造句入手。依据一个词写一句话，需要把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有些学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个哪种书包。

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乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（ɑ）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱 竞争 不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有？ 老吾老以及人之老 ，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

“越人，这次你下山之后，就要行走江湖自谋生路了。将来无论遇见什么事情都要记住为师的话，大家医生的天职就是治病救人，无论贫穷贵贱，可以救治的你肯定救治。另外，你出去之后肯定不要说你是我的徒弟，也不要向外人泄露我的住处，我还想在这里安安静静地歇息几年，一是调整一下身体，二是好好把我一生所学写作成医书，惠泽后人。”这个鹤发童颜的老人说完这几句话，就转身进入内室，关上了房门。这个老人就是曾经名噪四海的神医长桑君。一个精壮的青年在老人室外长跪不起，最后在地上磕了三个响头说：“徒儿肯定不会忘记师父的教诲，从此出山，把师父的医学发扬光大，拯救黎民百姓。”室内悄无声息，青年就站起身来往山下走去。这个青年是一代名医长桑君的惟一传人，名叫秦越人。