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(二)教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己察看和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
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我打开窗户,任凭细雨亲吻着我的手,那样细,那样轻;日渐地,细雨下得淅淅沥沥的,那样密,那样急。你听,雨滴从天空中重重地落下来,敲打着不锈钢的衣架护栏,滴滴,嗒嗒地弹奏着一只欢快的乐曲;你瞧,落进窗户边的几滴雨点像顽皮的孩子儿跳到了风信子的叶片上,宛若一颗跳动的小珍珠。它们跳到了这片叶子上,又滑落在那片叶子上,再从一片叶子上滚到另一片叶子上,玩着捉迷藏的游戏。我朝楼下看去,小区里伞花在迅速地走动着,和雨声的步调是多么一致,步伐是多么和谐。窗框里也汇集了一条长长的,浅浅的的小溪流,多美啊!