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1.同学们看黑板上这些板书,你觉得怎么样?(乱)那么我们可不可以将这些知识整理成一个结构图呢?通过知识结构图,让人一眼看出各个知识之间的联系,看看哪个小组最会想办法?[学生以小组为单位,摸清知识点,理清知识之间的联系,寻找合适的结构图来表示。]
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从小到大什么事情都是爸爸妈妈做的主,没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和上什么课,读哪个学校,也是爸爸妈妈做主,我便说;“拜托,这些我能自身选择的事情,我来,怎么样”我对爸爸妈妈的行为极其不解。还有这些这些生活琐事:叠被子,整理书包等等,有时候出去玩,他们还跟着后面唠唠叨叨的,看到我安全上车才心认可足。
有很多物理内容抽象,理解和记忆都要下功夫,学校教学进度太快,容易忘。很多高中生总是习惯高估了自己的记忆力,总认为自己课堂上听懂了,就记住了,可到了考场上用的时候,才发现自己想不起来了,根本就没有吃透。