宜宾沙坪街道好的高4培训班

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在我的努力下，历史学科成绩有肯定的提升，特别在毕业班1、、二次水平预测中成效明显，但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由，是学生的常识结构还不是非常完整，常识系统还存在不少真空的部分。这部分已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提升和进步。

智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。