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如果说思考的主动性是思考的前提,那么思考的方法则是思考的关键。学生有了思考的愿望,这是一个良好的开端,但仍远远不够。所以,我们还必须为学生指点方法,让他们合理思考。下面是徐斌老师在教学《小数乘法》例2中0?郾72 5时的精彩片段。
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所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候,我选择了与他一样的 失语 。我带着男孩子到家里来玩,将电视开得震天响,还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉,怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话:他要对我还有一点点的爱,为什么不说出来呢?那时候的我,一直是这样认为的,父亲对我的爱,远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里,守着一颗敏感高傲的心,过自己的寂寞日子。他是自私的,他宁肯冷落我,也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我,为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候,假装睡着了翻身,将衣服抖到冰冷的地板上去?
缪尔曾言:走向外面,我发现,其实是走向内心。梭罗扛把斧头,在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树,正如他刈除平时的生活中的繁文缛节,如同大自然般自由呼吸与生活。而大家呢,走向支离