自贡凤凰街道初中集训机构师资好

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一、《两位数乘两位数的笔算乘法》很好体现了估算对算法多样化的启发作用和笔算、口算、解决问题的相互渗透。倪老师在教学中着重体现了从口算算理向有具体情境支撑的笔算算理到脱离情境支撑的笔算算法研究再到笔算与口算建立联系。很好地解决了本节课的重点与难点。我认为其中有两个出彩的环节。一是在教学有情境支撑的竖式计算时，学生间在相互质疑与释疑对话中理解两位数乘两位数的笔算算理，就像倪老师所说的，学生提出了教师要问的问题，学生也回答了教师预设的答案，一切是那么的自然与顺畅；二是在学生理解了笔算算理后，倪老师安排了式题计算的算法研究，突出了基本算法重点研究的思想。

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有一支乐队每个星期天的下午在鲁勒尼公署举行音乐演奏会。如果天气好，演奏会的听众中几乎每次都有我，因为我觉得这实在是消磨时光的好办法，况且他们演奏的很多是我喜爱的曲子，其中有些曲子你还可以和上俏皮的口哨，何乐而不为呢?

就像黄遵宪写诗：我手写我口，古岂能拘牵。他的革新，难免遭人讥讽，可他不在乎。昔日义玄禅师，其他人讲的他不如此讲，越发看上去他是野狐禅，被骂得扫地外出，好不凄惨。正所谓一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤。后开临济一宗，法脉延续最久。当年马云四处游说，描绘互联网购物的愿景，也四处碰壁，看起来更像是一个歪瓜裂枣的笑话。一以贯之不容易，独辟蹊径真难。他们的个性、不听话，是革新刚开始的倒影，可是，未能修成正果前，只是另类罢了。