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看重常识的获得流程。任何一类新知的学习都要力争让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验常识的产生和形成流程中,获得常识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自身的活用常识,达到举一反三、灵活应用的水平。
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农业资源总量大,但人均相对不足,分布不均。资源质量不高占多数,开发利用难度大。垦殖程度较高,土地资源承受压力大。四荒资源没有得到合理利用。占全国耕地总面积2/3的中低产田没有很好综合治理。由于农业资源过度利用,乱砍滥伐,盲目开垦及资源浪费现象十分严重,出现严重的生态问题,水土流失、荒漠化加剧,环境污染加深。
我恭恭敬敬地回答道。“你跟我来!”小猴子跳下石头便开始领路了,我兴奋地跟在这位“兄长”身后。非常快就到了孙奥创面前,孙奥创从王座上跳了下来,看着我说:“你只不过一个平凡的人类,又不是猴子,有哪些资格来拜我为师?”“哦,没关系,我生肖猴!”我那笑了笑说。“荒唐!”孙奥创破口大骂,于是用筋斗云把我踢飞到十万八千里外去了。