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《动物的休眠》是一篇富有童趣的科普说明文,语言活泼,表达生动。在备课的时候,我就设想将朗读贯穿全文教学。让学生通过自读理解课文,知道动物休眠的特征,通过剖析比较朗读领会文章语言的特点。因此在全文的设计上,贯穿了一个读字。由潜入深,由易到难,由平淡到有趣。让学生对课文的认识也同时完成了由感知到理解直至深人领悟的过程。从课堂成效来看学生先自读,初步感知段落及分段的办法,再由男女孩子分读,感知文章段落的逻辑关系。在交流品读中领悟作者语言表达的生动和活泼,以读促感,以感促读,在朗读中促进学生感悟、体验语言文字,积累语言素材,促进学生将书上的语言内化成为我们的语言,获得了较好的教学成效,自始至终,学生学习热情高涨,兴趣浓厚。
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公元前2500年前,据中国战国时尸佼著《尸子》记载: 古者,陲(注:传说为黄帝或尧时人)为规、矩、准、绳,使天下仿焉 。这相当于在已有 圆,方、平、直 等形的概念。
以实验探究为主题的综合试题以能力立意,把化学知识与能力的考核融为一体。试题源于教材实验,但又高于教材。主要考查考生思维的敏捷性、缜密性、统摄性、灵活性和创造性。试题难度较大。