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动脑筋听口令出教室。口令:请 座号 既不是质数,也不是合数的同学出教室;请 座号 是奇数又是合数的同学出教室;请 座号 是质数的同学出教室;请 座号 是偶数又是合数的同学出教室。
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郑愁予的诗往往透出中国古典诗的修养和一种动人的江南文化气息,这首诗也是这样,它的一些用语和诗句,例如 蓑衣 斗笠 小燕子见我笑斜了翅膀 ,令人不由得想起杜甫的诗 细雨鱼儿出,微风燕子斜 。诗人还善于针对诗的接受对象,运用一些特别适合少年儿童读者的口语,例如 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 你们吃着苹果擦着嘴 等等,有一种动人的、令人感到无比亲切的美。诗人除了成功地运用拟人手法,把 雨 想像成一种善解人意的生命存在,也善于在事物之间进行一种奇特的诗意的转化,例如 你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意 ,不仅把具体可感的 吃着苹果 时 嘴里的那份甜 ,贴切地变为 我祝福的心意 ,而且以这样的诗句结尾,暗示了一种诗的祝福的力量。
在对历史学习的时候,要注意去了解整个事情的来龙去脉,因谁而起,因什么事情而起,又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合,一个个的事情,还是很有意思的。所以我们可以尽力去还原这个事情,大家都很爱听老师的课,就是因为他能讲历史讲得有意思,有深度,而且在听得津津有味的时候还能顺便把这个事情的所有内容都记住了。