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3、阅读部分学生失分较多,因为单词、句型学得不扎实,阅读就有难度,平时还要多进行阅读练习并增加难度。完成对话和阅读部分反映学生综合运用能力。
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夜幕来临,繁星点点。我坐在书桌前认真书写着老师布置得家庭作业最初一切都很顺利,可是当做到数学题的最后一道时,我就像胖子走进窄胡同,卡住了。我冥思苦想了很久都没想出解题的办法,我好怪自身,我怪自身上课不好好听老师讲课。我也恨自身,恨自身明明是道老师说过的题,我却不会做。这个时候我真得好想痛哭一场来忏悔我们的过错,可是我不可以,由于我知道即便痛苦也无用,与其哭泣不如明天问老师,主要的是我要坚强!
(让学生分析得出结论)第一,片面强调优先发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态,最终又制约了重工业的发展,到30年代末40年代初,苏联工业生产增长速度明显下降。第二,忽视轻工业的发展造成消费品的供不应求,影响了人民生活水平的提高。第三,在相当长时间内忽视对农业的投资和农业的发展,致使整个国民经济无法达到有计划按比例的发展。