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位置与方向 (人教版课程标准实验教科书数学三年级下册第一单元)是在学生学习了 上、下、前、后、左、右 方位知识的基础上进行教学的。本节课的重点是通过创设活动情境,充分调动学生的积极性,让学生在活动中自主探究和体验方位的知识,弄清方向与位置的关系,从而感受数学与现实生活的密切联系。
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能不能流传,不只看写的是谁,还要看是谁来写。秦汉之际,楚汉之争,写这个题材的人,当时不下百家。一到司马迁笔下,那些人和事,才活了起来,脍炙人口,永远流传。别家的书,却逐渐失落,亡佚。
成熟在《现代汉语词典》中的讲解是“植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备状况”。而在哲学家尼采眼中“真的的成熟,应当是独特个性的形成,真的自我的达成,精神上的结果和丰收”。前者泛指一种生理状况,后者特指人心智上的成熟,和待人处事的一种态度。