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开始，大伙只看到小猴的优点。在老师的教导下，大伙看到三个小动物各有所长，都非常惹人喜欢。小猪：憨厚讨人喜欢，性格率直，而且是个出色的点心师（能做各种各样的食品）。小牛：勤劳节俭，做事有打算，还是个非常不错的保管员（常常把麦子搬出去透风、晒太阳）。小猴：聪明能干，观察仔细，爱动脑筋。至此，三个栩栩如生的小动物形象已出目前学生的脑海中。

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第二，正确理解“质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每一个词都大概像影子一样跟在好奇心的后面”的提醒语。此句为考生在挖掘写作内涵方面的意义和立意方向指明了方向。先来剖析材料中提供的、命题者所列出的八个词语。“质疑”“发现”是两个动词，表明对好奇心产生的缘由是什么；“惊喜”“快乐”“烦恼”三个形容词，提醒作者从“我”由好奇心带来的精神感受和心灵的考虑；而“高尚”与“平庸”这两个形容词，正好一褒一贬，这是从选择材料上提醒的。再说前六个都是正面的，说明只有“维持”好奇心才能带来“质疑”“发现”“智慧”等；后两个是负面的，说明失去好奇心将带来“烦恼”、变得“平庸”，而此八个中心词又与第一句紧密相衔接，说明命题本身体现出是引导考生“对未知世界的睿智之语”。?