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在实质课堂中，特别是小学六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果大家基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提升学生的语文素养为根本，势必会摒弃。所以大家应该借助一切机会激起他们学习语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录;在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头;还有的以诗与画的形式、书信的方法告诉自身的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。

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达瓦王子听到桔子姑娘四个宇，喜爱的象拾到羊头大的宝贝，连忙重新向老太婆施礼致敬，问道：老妈妈，你刚才提到的桔子姑娘，到底住在什么地方?你能否给我指点一条路径，让我去见见她?

躺在病床上的他，已经不会像刚开始那样胡思乱想。社会的力量让他感觉到了从没过的温暖。他对妈妈说：母亲，我是庆幸的，由于有那样多人来关注我。是的，他是幸运的，来自社会的爱心援助，让他对生命充满了期望。