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复习是对所学知识的重温，可对学习的内容进行分类，哪些需要记忆，哪些需要理解，哪些需要练习技能和技巧哪些需要学会运用，然后结合做题，加深理解，巩固记忆；也可对所学知识进行归纳总结，形成系统的知识网络结构；还可加深、拓宽所学内容，巩固学习效果。

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2、 写作手法：①没有起伏的情节，也没有着力去刻画人物形象，在平平实实的叙述与描写之中，把对母亲往事的回忆与 我 的感悟之情自然地融为一体。②善于运用细节描叙与情境创设，突出了母亲做鞋之艰辛，更是突出了布鞋之份量，母爱之深沉。(宽一点，大体能够讲到一点即可)

“高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，达到前15名是很有希望的，我们班这样的例子不少。”“高高二也要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更轻松。”“为什么要失去才懂得珍惜？如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高三，好好做一做这个时段人生应该做的事－－学习！如果把高中三年去挑战高考看作一次爬山的话，那么高二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞相伴的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个积累的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。”