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缘由剖析课后,就这个问题我进行了反思,与听课老师也进行了充分的交流,是什么原因导致自己陷入了尴尬的境地呢?我想应该是学生没有理解两边可以同时计算的本质,也就是算理的缺失,只知其然而不知其所以然。两边可以同时算只是从学生的尝试计算中凭他们的直觉得到,在反馈中自然地形成了共识。
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回忆完这个故事,给我带来了非常大的震惊。我没法想象也不忍想象两个孩子抱在一起在地上打滚,抢夺面包的情景。特别是一个孩子咬住另一个孩子的耳朵,并把咬下的一小块肉吐在地上那残忍又恶心的场面。
总之,写好半命题作文,补题很重要。补题要充分调动生活积累,分析自我写作的专长,以内容熟为分析的重点,以立意新为首要条件,以题目小为上策。当然,补题不可以追求新而新,特别是考场作文,要告知学生不可以片面追求,更不可以走向极端,先要合格,在遵循补题基本原则的基础上力争出彩,讲究优化。