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从小学开始，我便爱上了科学，只须一有课余时间，我便会看一些关于科学的书，或者自己做一些科技小作品。在学习科学的过程中，我感到无比的快乐。自己制作的作品，使我无比的欣慰。学到了新常识，使我无比的快乐。在学习的过程中，我也持续的长大，我也了解了，梦想是要去追逐的，而不是来等待的，坐等是等不来梦想的，只有你去持续的追逐才能达成它。

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②创设多元智能的环境，把握 为多元而教 和 用多元而教 的原则，革新学习的方式，开发与应用 多维 学习活动的教学资源，创设一个适合儿童生活和学习的 聪明环境 ，整合教育资源，形成新的合力，让每一个儿童的创造潜能在学习中得到开发，让每一个儿童的多元智能得到培养，最大限度地激发学生实现自我的愿望和学习的最优化。

3、学情剖析：学生在筹备课上已经掌握了认数，会从一数到十，有了基本的数感，在学习本单元就有了肯定的铺垫。