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让小孩展开想象的翅膀。在泥泞的山路，布满荆棘的道路，应当把雷锋冒雨抱孩子和踏着荆棘背大娘的形象具体化。“荆棘是什么？”让学生说一说，让学生讲解：泥泞的意思是？在用脚窝组词时，学生们有些说鸟窝、有些说被窝、有些说狗窝、学生的情绪非常激动、还有些说蛇窝。我说太可怕了。当学生读到雷锋背年迈的大娘时，我让小孩们表演一下雷锋背着年迈的大娘，走在布满荆棘的路上上的情景。学生们说雷锋真是个好人。那样，大家也去找一找，大家身边的雷锋吧！有些学生说：雷锋就是做好事。我说你们有没做过好事呢？学生说：“做过。”其实，雷锋叔叔就在大家身边，雷锋叔叔就在大家中间。雷锋精神在大家中间传承。在课的结尾，大家一块学唱《学习雷锋好榜样》把本课教学推向了*。

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