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恰当的课后作业是课堂教学的补充和延续,它可以加深学生对新学知识的理解与巩固,并逐步形成技能。发展学生的智力。
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学习是必不可少背诵与积累的,包括学数学在内,但是,这种积累是散乱的还是有意识的可以分门别类的进行,则需要大家有意识的去梳理。由少年年代进入到年轻人年代,在学习上就应该有很明确的学习调控意识,有很明确的理性追求。在扩大我们的常识视野,增厚我们的学科储备的时候,对于已有些和新摄入的内容,都要尽量的进行整理梳理,包括新认识的字,新接触的语词,新领悟的精粹的语句,与一些文学形象一些中外名篇。
假如你爬山,累了就停下来,先享受一下千层绿浪的清幽,郁郁葱葱的野花野草,感受一下与众不同的幸福,再继续攀登,那“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉便自然地产生了,那种豪情壮志也领会到了。但假如你累了还继续攀登,那到达山顶就困难了,可能还会因累而窒息。