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在课堂上,同学们无时无刻都要与老师合作。老师让同学们把书打开到多少页,就打开到多少页,大家要跟着老师的思路走。老师绘声绘色地讲着,让在什么地方写什么就写什么。这一节课才算上的好,同学们与老师合作好。同学们后面做课后题也不会犯愁,同学们学得轻松还学到常识,老师也轻松,大伙各得其所。假如同学不与老师合作,老师让同学们做什么,在哪儿记笔记。同学们不听,也不按老师说的思路走。老师也没信心,没精神。同学们与老师都无精打采的。一节课过去了,同学们什么也没学到。在书上记的笔记全是错的。到时候考试又后悔。
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1、对于5、6岁刚上一年级的孩子,学会抽象的汉语拼音,显然是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特征,结合《语文课程准则》,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中学会汉语拼音。
元旦晚会终于开始了,主持人走到中间,对同学们说:“同学们,大家送走了2020年,迎来了辉煌的2021年,愿大家在2021年的日子中,更辉煌,更幸福的成长。”说后,掌声一片。