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我顿时懵了，考试前根本没看这段！只能抱着试一试的心态了，还记得老师讲这段时是一个三个字的名字，第一，A排除，这个时候，我才了解生活最痛苦的，就是徘徊在B和C之间，假如选错，失望会更大！在时间的催促下，我毅然选择了B。

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地图是地理学科的特殊语言，也是地理学科的重要标志性语言。因此，读图能力历来是地理教学中被首要培养的一种。在日常教学中，可尝试以下做法：

学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们一定要保持清醒的头脑，要有所为，有所不为。学习数学不做题肯定不对，但不能陷入题海不能自拔，要充分发挥教材在知识形成过程中的作用，注意典型例题的示范价值，能够举一反三，重视一题多解和多题同解，做到以一题带一片。