达州开江县高中培训学校哪里最好

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我需要学生坚持每天念书，读大家所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。

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第二步：引导深读、理解课文。疑问是思维最好的导火索。通过问学生：作者是根据什么样的顺序描写广玉兰，让学生进行同桌交流。培养学生的合作精神。之后我再问学生你觉得广玉兰什么地方最吸引你?说说喜爱的起因。这个问题引导学生深读课文特别是让学生把自身喜爱的句子、自然段多读几遍，领会作者的情感。在组织学生交流各种形态的广玉兰花和终年不败的叶子时，通过自由读、个别读、引读等办法，让学生在读中思、读中悟广玉兰的纯洁及旺盛的生命力，也让学生明白这也是广玉兰吸引了作者的起因，后指导学生读好这些句子。

这是一个何等感人的故事啊！一对兄妹，在家园被毁、亲人蒙难的大灾大难面前，他们没痛哭，没倒下，他们选择了坚强，勇敢地去直面灾难。13岁的哥哥毅然背起2岁左右的小妹妹，满身灰尘，磨破胶鞋，迈着坚毅的节奏从遥远的灾区，踏着坎坷满地的道路，徒步向大家走来。虽然脸色如灰，但没悲伤，没眼泪，眼神中一直透出出奇的坚毅。这就是坚强，让人敬畏，感人肺腑。?