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2 重视教师角色的作用，切忌使教师成操作员。考虑到当前信息技术在教学上的交互性还不够灵活。传统的教学优势必须保留，如教师的示范作用。教师与学生之间的情感交流，教师组织学生讨论等。教师一句话能说明白的，就不必非用信息技术演示；需要训练学生抽象思维能力时，也不要马上展示具体直观的画面；需要让学生动手计算时，就不要借助信息技术。

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那充满深深情意的目光就是一位老师对学子的殷切的期望。不管你遭受着多大的困苦，只须想着或许在很远很远的地方正有一位白发苍苍的老人在深情的望着你，你肯定会跨过人生的每个坎坷，人生的每一次惆怅与凋落┈┄

3、课本中的感应电动机的内容，简要地介绍了感应电动机的转动原理，其中的核心内容是旋转磁场定义．建议教师假如可能的话，应找一台电动机，拆开了让学生看一看各个部分的形状．三相感应电动机在工农业生产中的应用非常广泛，能让学生看一些实质例子．