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随着课程改革的推进,教师已经越来越重视培养学生的问题意识,常引导学生主动提出问题,并自主探求解决问题的方法。教学也应始于问题,让学生能对教学中值得延伸的问题进行思考。如一位教师教学 三角形的内角和 一课,在课内总结时,她是这样引出问题的:
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材料二出自邓小平1992年南方谈话,这次谈话为国内改革打造什么经济体制指明了方向?材料三提出了国内对外开放采取的什么措施?请列举其中一个。
“呼呼”一阵微风吹来。她吹绿了小草,吹皱了小溪,小草在她的爱抚下吐出嫩芽,花儿由于她的亲吻张开了小嘴儿……这一切都证明春姐您来了。