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学生已有些生活经验对于他们理解数学常识是十分要紧的。同时,正是通过生活经验,学生经历一个从具体到逐步抽象的过程。在教学这节课时,因为学生在日常对“上下”、“前后”已熟知,都有不一样程度的认知,所以我设计了“捉迷藏”,“找朋友”等活动,让学生充分展示我们的认知水平,展示我们的认知个性,在原有些`基础上有所进步,为学生主动学习打下基础。
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九月了,教师节就要到了。我敬爱的老师,不,我亲爱的爷爷,此刻,我要对你说:谢谢您。我知晓,这容易的三个字如何也表达不了我心中对您的感激,但是我还是要说,谢谢您!谢谢您给予我那样多的的常识,谢谢您给予我那样多的关爱,谢谢您!
C、讲解朝廷设置待漏院的目的,需要宰相勤于政务。上朝日,宰相到达,到待漏院暂息。等候上朝之际,让宰相多想想朝廷大事。