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我国古代大教育家说过： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 研究表明：学习兴趣在学习过程中具有极大的推动作用，学生对学习内容越感兴趣。则学习越有信心，学习效果也会越好。学习的兴趣越浓，学生自主学习的意识就会越强烈。而学生学习兴趣的激发需要合适的氛围，因此，营造利于学生自主学习的氛围是学生是否能够去进行自主学习的关键。氛围的营造不单单是教师的几句话、几个动作或几个陪景的创设，它是知识、情感、态度、心态、环境等诸多因素的综合产物。那么如何最大可能地营造这种氛围呢?我认为，以知识的背景营造，以好奇心营造，以活动营造，以疑惑营造，以趣味营造，以直观的演变营造，以问题的争论营造等都是可以借鉴的成功方法。如上面的教学片段是以知识的背景营造和直观的演变营造很好的结合。氛围的营造就是在唤起学生原知的基础上，一方面创设 民主、和谐 的课堂氛围，激发学生参与课堂教学的积极性和主动性，做到让学生 亲其师信其道 ，让学生敢想、敢说、敢问；另一方面是创设合适的问题情境，激活学生探求新知的积极心态，使认知活动中的智力因素和非智力因素处于最佳状态，形成强烈的求知欲。

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审完题后必须要列提纲。不少学生觉得，中考英语作文译成中文，最多是二年级的语文作文水平，所以根本没必要列提纲。其实，这种想法是很错误的，由于提纲不只能使文章的结构明确，还有非常重要的一点：预防漏掉作文内容。由于中考英语作文有一个非常重要的需要：要素要全。假如你漏掉了需要写的内容，即便文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后应该注意打草稿，然后修改。如此可以保证错误减少至最少或者没错误，同时也能维持卷面整洁。

②社会主义的根本目的是达成共同富裕，劳动权是公民享有的各项权利的基础，国内政府积极扩大就业和促进再就业，对于保障劳动者的主人翁地位、发挥劳动者的积极性、达成共同富裕有着要紧的用途。