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估算是保证计算准确的重要环节,是提高计算能力的手段。系统计算前进行估算,可估计出得数的大致取值范围,为计算的准确性创造条件。教师要适当教给学生估算的方法,引导学生发现一些和、差、商等知识的规律,培养学生的估算能力。当然,估算只能发现计算中的明显错误,并不能代替计算和验算,只有把估算、计算、检验相结合,才能保证计算的正确、迅速,从而全面提高学生的计算水平与能力。
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作为新年代的中学生,首要的就是要富有创造性,要培养革新精神。事物的更新,历史的推进都不能离开革新。国家的进步,民族的兴旺都不能离开革新。革新能带来鲜活的动力,能扫除迂腐的.陈见,能给大家带来更大的进步空间。课本是基础,扎实的课堂学习是孕育革新的摇篮。有了一些常识和思维办法,大家才能去考虑去创造。每年,全国都有数千件创造出自中学生之手,这正是他们创造的结晶,且不论其自己的价值,这种革新意识正是社会大力提倡的。20世纪初,热血沸腾的中国年轻人发动声势浩大的“五四”运动,吹响年代进步的号角。大家处在2l世纪之初,应继承这种与时俱进、发展进取的精神,在学习中培养革新精神,在将来工作中创造更大的价值。
2.B。 信息遗漏和强加因果。注意第3自然段中“北方民族祭祀祖先的礼仪到今天仍然比较常见,它和大家缅怀祖先、景仰先辈的伦理观念融合在了一块,已经成为得到倡导的民间习惯”的说法。