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《数学课程标准》提出数学教育要面向全体学生，实现 不同的人在数学上得到不同的发展 的理念。多元智能理论指出：每个人都是用各自独特的组合方式把各种智力组合在一起并以不同的智力来学习的。教育必须尊重学生的个体差异。因而教育的内容、形式、要求必须有多样性。为了让学生能自主地、富有个性地参与学习，家庭作业的设计，要增加选择性、层次感，把作业的主动权真正还给学生。家庭作业针对不同层次的学生设计出难易程度及数量各不相同的题目，一般可分为基础题(A类学生完成)、扩展题(B类学生完成)、挑战题(C类学生完成)。

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坚持是一种财富，坚持，就是大家一生中最大的闪光点，最大的财富。贝多芬的财富是音乐;达芬奇的财富是画;俞伯牙和钟子期的财富是友情，而大家的财富是坚持!下面给大伙带来啥是一种财富半命题作文，期望对你们有所帮。

法捷耶夫说：“年轻人的思想愈被榜样的力量所勉励，就愈会发出强烈的光辉。”在年轻人成长的过程中，应从海量的榜样身上汲取成长养分，滋养丰富心灵。吾辈年轻人当效原梦园之进取，以满腔热忱追梦逐梦;吾辈年轻人当效李子柒之讲好中国故事，扬中华美名于四海;吾辈年轻人当从“白衣逆行”、“中国抗疫”中铭记责任与担当;吾辈年轻人当从“宇宙天眼”“北斗导航”中汲取奋斗的力量……