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在运用理论剖析说明实质问题阶段，即课本常识的应用。这个时候，大家要着重联系与教程内容有关的，学生关心和感兴趣的重大社会实质，以及学生中带有倾向性的思想行为问题应用常识，巩固深化所学理论常识。

大家两个是非主流的小姐妹，她叫瞳，我叫爱。她有一张圆润的讨人喜欢的脸蛋，弯弯的柳叶眉，是个活泼却又“狡诈”的小女孩。和她相比起来，我好像看上去有的沉默，她也常常对我说：“姐姐你也多笑一点啊，别总板着那张千年扑克脸嘛！”每每听到她如此说，我都会不由自主的笑起来，小瞳像个高兴果一样。