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(1)用重叠法进行比较的同学先演示比较的过程,再说说是怎么比的。在学生说的基础上引导对比:以前学习过的用重叠法比较两条线段的长短时,是怎么比的?(学生回答后板书:一端对齐,线重叠)现在用重叠法比较两个平面图形的大小时,又是怎么比的呢?(学生回答后板书:长重叠、宽重叠)

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