2年级数学题模板

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2、新知的探究，我的想法是：抛给学生一个问题：任意三条线段能围成三角形吗？学生经历猜想、实验、验证、得到结论的过程，通过摆小棒得到结论： 任意三条线段不一定围成三角形。 以这个结论为切入点，启发学生的思维， 看到这样的结论你有什么想法，能提出什么数学问题？目的在于培养学生的问题意识让学生自己发现、提出问题。循序渐进的培养学生的问题意思和思考习惯。我给了学生静静思考的时间，学生提出了:什么样的三条线的能围成三角形？什么样的三条线段不能围成三角形呢？以此展开学生对三角形边的关系的探究。这时，我又提出想通过小组合作学习的方式共同探究三角形边的关系，目的是以此激发学生的学习热情。在小组合作学习之前，我虽然提出了明确的要求。目的在于培养学生形成良好的合作学习的习惯。由此让我对合作学习有了更大的更深一步的理解和认识。合作学习是可以培养学生的学习习惯。但是应针对学生的具体情况来设计。合作学习应是一步一步慢慢渗透的，学生思维也是慢慢来激活的。可以说这个环节没有落实。没有达到预期的目标。这也是这节课不成功之处。

初一物理备考策略

2011年秋季期中考试临近，不少家长又开始为自己孩子的考试成绩担心了起来。尤其是对于初中阶段的同学们来说，如何能在期中考试中取得良好的成绩，对于下阶段的学习是否有起色至关重要。 近日，榕城一些培训机构甚至为此特设了期中考前辅导班，吸引了不少学生和家长的关注。一些家长忙着带孩子到培训机构测试“题检”，希望能趁这次期中考查缺补漏，为下半年的学习做好铺垫。为此，记者也采访了榕城中学一线教师以及培训学校名师，为想要在期中考有所突破的学生做学习上的提点。 重点学科失分， 从考卷失分点入手 新概念培训学校初中部一位负责数学教学的教师表示，对于像语文、数学等重点学科容易失分的学生来说，考卷应该是考生期中考复习的第一手资料。备战期中就应从月考试卷入手，找出失分题型，回顾、弥补学习中的疏漏环节。“补”知识层面上的缺失，这样学生才能准确地总结自己每门学科的不足之处。 在补上不足之后，分数能提高得更快。这位老师表示，不论学生的期中考试是否理想，都需要打起精神，参与到下一阶段的学习中。学生也可以多与老师沟通，准确地为自己初步“定位”，了解自己的优势与不足之处。 经常发挥失常， 孩子需“补”心态 此外，学生心态上的问题也会影响到期中考的发挥，也需要“补”。新东方一位负责一对一辅导的老师表示，在考试技巧，如是否熟悉、适应考试形式，如何更好地为试卷最后几道大题分配时间等，都是孩子们需要“进补”的方面。其次，是“补”信心。学生和家长不要把一次考试的分数看得太重，应以发展的眼光分析试卷中的不足，并及时改进。 而对于那些月考成绩不理想的学生，老师、家长应为他们及时疏导情绪，正确定位，争取在期中发挥更好水平。最后，要“补”精力，在总结上次考试后，学生应立即投入下一阶段的学习中，毕竟以后孩子面临更多的重要考试。 家、校信息不对称， 孩子需“补”沟通 此外，家长和学校的沟通也需要“补”。保持畅通的家校沟通可以让双方及时了解孩子近况，纠正问题，督促孩子学习、生活。 市区一中学初二年段班主任曾老师建议家长和老师，可以不定时地通电话或将想说的话写在孩子的备忘录上，这样能更快解决孩子的学习难题，为其树立信心，确定目标，帮助其找到适合的提分方法，在期中考试中取得满意成绩。

面对外国同学的耻笑，徐悲鸿泼墨宣张，那一幅幅美轮美奂的绝世佳作，便是沉默的丰碑。让外国同学无地自容，也为民族之崛起献出了我们的力量;奥运赛场上，刘翔一言不发，目光如炬。在哨声响起后，他比疾风还要飞速的身影，便是沉默的丰碑，为中国人创造了辉煌，也为亚洲冲出了一个奇迹!