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数学习题是数学课程的一个重要组成部分，教师通常要根据习题的具体情况和针对学生数学习题练习中反映出来的理解偏差、普遍问题、典型错误等对习题进行讲解，以达到帮助学生理解题意，理清思路，解决问题的目的。所谓 有效讲解 ，笔者认为应该是：能以数学习题讲解为载体，对单一的 理解题意，理清思路，解决问题 的教学目标进行丰富，对 独白式 的教学方式进行变革，采用多样的教学手段，创设适宜的教学情境，开发 习题讲解 这一教学环节，沟通数学与生活以及数学知识之间的内在联系，促进学生对数学的深刻理解；渗透数学思想方法，形成合理灵活的解题策略，提高学生解决数学实际问题的能力；丰富学生数学学习的方式，使其获得积极的情感体验，增强学生数学学习的兴趣和自信心，让 习题讲解 成为一个有效数学教学资源。下面结合小学数学教学中一些实践经验，谈一谈如何对小学数学习题进行有效讲解，以期获得同人指教。

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6. 后来，我有一度变成了一个不相信爱情的女性，于是我走了，走到沙漠里头去，也不是去找爱情，我想大概是去探寻一种前世的乡愁吧