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找角是通过先让学生观察日常物体角初步感知角，再让学生找找日常的角，感知各式各样的角，由直观到抽象，由感性到理性；摸角是通过让学生动手摸一摸，感知角的顶点和角的两条边，为认识角的特征做铺垫；认角是通过训练辩一辩如何才是一个角，帮学生两条边叉开的大小有关；比角是用活动的角来比较两个角的大小。

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马克·吐温说过：“无论是朋友还是陌生人遭到危险，我都要大胆地承担下来，尽力帮人家，根本不要考虑自己要付出多大的代价。”那天，我帮了一个乞丐。

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