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如学习 分数化小数 时,可设计不同层次的目标:第一层次:能正确判断怎样的分数可化成有限小数;能努力参与数学活动,提高学习积极性。第二层次:能在探究 怎样的分数能化成有限小数 的过程中,归纳出怎样的分数能化成有限小数。第三层次:能利用猜想、观察、分析等方法,了解数学的归纳思想、分类思想等。
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不只是水生动物,陆生动物也是这样:在非洲的一个草原上,天天早晨斑马一睁开双眼,想到的第一件事就是:我需要跑的更快,不然,我就会被豹子吃掉。而与此同时,豹子从梦中醒来,第一闪目前脑海里的就是:我需要跑的更快一些,追上更多的斑马,不然我就会被饿死。于是,斑马与豹子一跃而起,迎着朝阳竞跑。
当他托着鸟巢走到家门口的时候,他忽然想起母亲不允许他在家养小动物。于是,他轻轻地把小麻雀放在门口,急忙走进屋去请求母亲。在他的哀求下母亲终于破例答应了。