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4、看重朗读教导,给学生示范,听录音或范读,使用多种办法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感。分使用插图,联系生活实质,帮学生在语言环境中理解词汇和句子的意思。
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南阳刘子骥,高尚士(隐士)也,闻之,欣然(高兴的样子)规(计划,打算)往。未果(实现),寻(不久)病终(死亡)。后遂无问津(路,本指渡口)者。
技巧:锻炼听说能力,掌握几个重要的语法点,掌握基本的阅读方法,培养良好的学习习惯。坚持听说联系,扩大单词量和阅读量,提高语言的综合运用能力。提高语言知识的准确性和综合性,通过训练提高解题技巧和应试能力。此外,语法和词汇是学习英语的两大要素。