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为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下;美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做;做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自身不太成功的作品，我都认真地考虑，并获得了新的经验和教训。日复一日，我的经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈纯熟，摆在桌上的作品也愈来愈栩栩如生了。

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记得那年新年过后，大家刚离开老家两天，再赶回去时，便只能看见一个沉睡在床上的老人了。就像做梦般，不久前他还和蔼地朝我微笑，第三相见，便是他永远的沉默。一个生命的远去，是那样悄然无息。

老师的提问往往是教程的重点、难题或需要特别注意的地方，要迅速考虑，踊跃发言。在别的同学回答问题时，也要精力集中，边听讲边剖析正误，留心不健全的或有错的地方，随时筹备补充和纠正。上课不仅仅是老师向学生单向传递常识的流程，而且是老师和学生双向交流信息的流程。其中的主要形式之一，就是老师提问，学生回答。这样做，一方面可调动学生的积极性，启发大家考虑，提升听课效率，另一方面还可训练同学们的语言表达能力和大脑的迅速反应能力，将被动的听课变为主动的参与。因此，你可不要失去这样的好机会呀!要随时筹备积极发言。